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排名在前1%的学生,靠这种方式赢在了起跑线上

2019-07-10 点击:878
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前1%的学生在起跑线上以这种方式获胜

我相信大多数父母都认识到习惯的重要性。我读过很多文章,如“如何培养孩子的好习惯”,但效果如何?在没有理解“为什么”的情况下,“怎么做”可能只是分散在工具箱中的各种不可用部分。

来源|青年商学院(ID:youthMBA)

01

我们高估了人才

前1%的学生既没有才华也没有勤奋。真正的决定性因素是习惯。我知道很多人都明白这样学习:

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在他们看来,面对同样的问题,第二个要懂的是高才能,硬思考和冥想才是低天赋。

总而言之,对很多人来说,学习的概念是:“得分=人才×努力;才能=成就÷努力;努力=成就÷人才”,这个简单的公式实际上是一种肤浅的学习观。

我相信人才的差距在那里,这种差距在学习中的作用也存在。我并没有完全否定人才的重要性,但大多数人都高估了这种纯粹人才角色的重要性。人们对学习现象潜意识的肤浅认知将导致我们归因于后天实际获得的许多因素,但更为微妙。

02

学习本身是独立的

允许“学习神”以较少的努力获得更好结果的因素可以归结为两类:学习习惯和思维习惯。这两者的作用是如此广泛,如此隐蔽,以至于它渗透到学习的每一个细节中,它是一种“天才”的错觉。

学习习惯有多重要?

一个学习习惯不好的人在幼年时可能缺乏纪律经验,“放弃无聊的事物并寻求娱乐”。因此,突触的建立使他习惯于获得快乐并适应高刺激的事物。

一个有良好学习习惯的人可能会受到更好的教育。他从小就适应了无聊的钢琴舞蹈书法绘画,所以他在追逐刺激,适应低刺激的东西方面经验较少,而且更习惯于坚持无聊。并且,随后的良好结果积极地激发了这种无聊的习惯。

因此,同样是无聊的刷子章,前者更倾向于在低刺激环境中行走,在匆忙的攻击中花了两个小时,走走停停,勉强推开山脊;更倾向于关注,可以在二十分钟内推。这两个人的印象深度不同。

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一个学习习惯不好的人可能在早期生活在一个节奏缓慢的教育环境中,并且经历更多延迟学习以消除差距的乐趣,因此突触的建立使他们习惯于拖延。相反,习惯性的好人可能会在每次立即行动后获得巨额奖励。

因此,这种积极刺激的积累使其成为一种不拖延的习惯;因此,在课堂上谈论也有点困难,前者更倾向于拖延课后消化,然后开小差距后者更倾向于直接直接回应此刻的问题。

结果,前者不仅在课堂上浪费了很多时间,而且在时间上翻了一番,以较低的效率消化它,导致极其可怕的时间损失;而后者可以自由地调整马的课后时间的熟练程度。这是有效学习时间的三到四倍。

活动结束后,很多人会认为这是一种礼物,一种智商。

学习本身就是一个积累的过程。很多人错误地认为学习这个动作只会累积旅程,这是一个很大的错误。学习也可以积累学习速度 - 换句话说,学习本身伴随着微小的加速。

学的越多,你就越适应学习。你在选择“放纵/学习”时选择的越多,你建立后者的突触就越多,下次你选择坚持它时,它就会减少痛苦。

03

学习效率高的人

我知道很多人会花上XXX天去上课,回到宿舍玩游戏,还是十年级的成绩,反驳我的“高效率的人必须有良好的学习习惯”,然后我会说看看另一群人 - 思考习惯。这个因素更重要,同时更隐蔽。

思考的习惯有多重要?我们正在学习一种新东西,通常依赖于它与已知事物的比较和联系。例如,如果我们看到一块由几根木棍支撑的木板,我们会立即确定它是一张“桌子”,因为我们后天看到的所有类似功能都归类为“桌子”,所以此类型的物品与“表格”相关联。

类比于学习,当概率论谈到大数定律的章节时,听说过价格回归和价值规律的人可能会在几秒钟内知道。对于听过“知道马力并长时间看人”的人来说,这可能会更容易。了解;当物理课谈到均匀减速的线性运动定律时,我听说那些“在战斗结束时不强壮,可能不会鲁莽”的人可能更容易理解;

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收购这种思维习惯,一种相当的方式就是养成阅读习惯。根据《如何阅读一本书》的划分,书籍有两个功能,一个是提供经验,另一个是教授理论。

一个喜欢阅读新闻新闻的孩子可能通过阅读这种改善自己经历的方式积累了其他同龄人的早期经验。人们总是从现有经验中获得理论。趋势。

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人类经验越丰富,灵感就越多,从经验中总结理论/联系的可能性就越大。

喜欢阅读科普杂志或肤浅理论的孩子更有可能养成接受外国理论和整理现有经验的习惯。与此同时,根据以往经验汇编的成功案例可能会激发他们从价值观角度思考并形成强烈的思考倾向。

如果仔细观察那些有效学习的人,你会发现,当你年轻的时候,你或多或少都有阅读的习惯。无论何种阅读,都有可能获得属灵的快乐。而这种快乐将成为一种有价值的早期积极激励,使其爱上外部世界的经验,接受外在理论,或者开始看到一个难题而不禁思考。

细分,他们也可能爱上特定的领域,如数学/物理/天文学/历史。所谓的利益主要是获得的。兴趣在一个人学习中的作用是不言而喻的。

04

即使是每个人都认可的天才,其成就也源于长期思考习惯的运用。

高斯的计算强度是多少? 1818年,高斯以丹麦的大地测量工作为例。整个工作持续了8年。在白天,高斯测绘,在夜间,通过测绘绘制的地图超过100万张。在总结现场测量数据之后,完成所有计算。由高斯负责,总计算量需要此人每天计算10年!

这种后天思维训练的魔力是巨大的。例如,针对困难问题或理解困难概念的相同解决方案需要至少七层嵌套逻辑。一个受过高度逻辑训练的人,前三层逻辑已经熟悉了心脏,第四层和第五层逻辑在他面前。我已经熟悉了我读过的主题和我读过的书。剩下的工作只是介绍剩下的两层逻辑:

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并且没有经过高度逻辑训练的人可能只熟悉前两层的逻辑。要解决这个问题,他将占据巨大的工作记忆空间,经历无数次的反复试验,并遭受许多陌生的逻辑。为了保持逻辑树最多五层。所以不解决它是正常的。

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这种逻辑路径的熟悉程度将转移到我们将来遇到的具有类似基础逻辑的问题,因此不会推断。

换句话说,做这个问题的根本好处是熟悉逻辑范式并缩小推理的“可能性空间”,这样你自己的逻辑习惯就能更好地适应实际问题的路径。

05

习惯上升的习惯太大了

上面列出的每个具体习惯只是习惯,才能,努力,环境,经验,方法和许多其他因素的因素之一。一个人可能只需要五个或五个,这已经非常了不起。在七十八的“天才”中也有两三个缺点。但总的来说,最根本的学习效率仍然是后天的习惯。

许多学生基于他们的习惯从小到大,积累了一点经验,复杂和不断增长的环境,有不同个人经历,高低人才和主观能动性的人,每个人都在这个国家上下分布。对一个学生。

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而那些排名前1%的人,无论是在人才方面的突出,还是在习惯上的突出,或方法论的努力都很出色,或者平均水平都很好。

件,它们之间的人才没有差别。

有一次我遇到了一个高考冠军,她融入了顶尖人才,强大的计划能力,最好的教育资源,小时代的人才培养,对特定科目的热爱,每天准确的6小时睡眠等等。最好的结果。

06

智商带来的能力差距

比习惯小得多

然而,你的归纳能力很高,并且不值得喜欢阅读的孩子积累的丰富经验和理论资源。你的反应速度很快,而且还不足以让孩子们倾听耐力;你的工作记忆力更强,辅导孩子的良好习惯很容易集中在两个小时。

在环游世博会和无所事事之间,童年时期对推理节目和爱情游戏的热爱,迷恋购物..

我对“轻蔑链”的流行趋势非常反感:我们不谈论主题的热爱,而不是学习的持续性,但我们必须将分数与难以奏效的“企业”数量进行比较,无论是高还是低。在A,B和D上排出一两三四。

如果一个人努力学习并且平均成绩,他应该鄙视。如果这个人的成绩好,每天都可以玩游戏,那么他必须被视为至高无上的神。这是一种病态的精神。

学习效率还有其他因素,例如学习环境:在进入冲刺状态的重点高中的后期自学课程中,学习效率当然比具有一半以上的大学强大得多这个学期。在良好的环境中,可以补偿许多习惯性缺陷。因此,选择良好的环境也是非常必要的。这也是环境和诞生带来的巨大优势。

本文转载自公立商学院(ID:youthMBA),作为国际领先的质量教育平台,初级商学院通过世界着名的学校通识教育班帮助6-15岁的学生找到兴趣并设定目标。

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